立足本校的集团化办学反思

（北厍中学协作型教育集团）

为进一步落实《深化教育综合改革，全面提高教育质量三年行动计划》(吴发〔2017〕31号)、《关于推进集团化办学的实施意见》(吴政办〔2017〕124号)和《关于组建教育集团的通知》(吴教〔2017〕56号)等文件精神，根据全区义务教育集团化办学推进会的工作布置，结合北厍中学、黎里中学、金家坝中学四三所学校的实际，组成了协作型教育集团。围绕“搭建平台，资源共享，调研交流，联考监测”，统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索协作型教育集团合作模式。

一、取得成果。

1.教育集团内学校教师通过聆听专家教学、参与研讨交流、研读课程标准、撰写反思体会等活动，激发了教师专业成长的积极性，提高了教师的教学水平。

2. 教育集团内各学校同发展、共进步，通过科学的管理机制和项目协同的工作机制，使各校办学水平和教育教学质量显著提升。特别是成员学校在社会知名度、群众满意度方面得到大幅提高，初步成为一所优质教育学校。

二、存在困惑。

1.农村教师工作负担重、主动发展意识不强影响他们参与教研活动的积极性和实效性。

2.如何消除教师的校际痕迹，彻底打破校际界限，增加教师在集团内部的流动性，实现教师在学科、年龄、性别等方面更均衡、合理的分配，为集团优质高效发展提供人才基础。